一、校園全光網建設需求分析

固網通信是信息社會(huì)的技術底座，是網絡聯接、信息化轉型的基石，其(qí)重要(yào / yāo)性不言而(ér)喻。随着(zhe／zhuó／zhāo／zháo)雲架構、雲存儲、雲辦公的普及，以及Wi-Fi6、AR\VR、物聯網、高清視頻、語音、安防等新興業務的加入，對(duì)網絡承載的數據流量、傳輸速度、穩定及安全性要(yào / yāo)求也越來越高，傳統的雙絞線網絡已經無法滿足新業務的需求。

具體來說，傳統雙絞線網絡固有的特點，限制了網絡的傳輸速度和距離。其(qí)一：傳統雙絞線存在着(zhe／zhuó／zhāo／zháo)較大的衰減，以太網高速信号隻能(néng)限制在100米以内，所(suǒ)以每百米就(jiù)需要(yào / yāo)增加網絡設備及配套設施；其(qí)二：随着(zhe／zhuó／zhāo／zháo)Wi-Fi6、高清視頻監控、AR/VR等技術的應用(yòng)，高帶寬要(yào / yāo)求成爲必然，如(rú)果要(yào / yāo)用(yòng)雙絞線來傳輸就(jiù)需要(yào / yāo)更換到更高規格如(rú)cat6、cat7，這樣網線就(jiù)變得(dé / de / děi)越來越粗、越來越重；其(qí)三：雙絞線使用(yòng)壽命短，使用(yòng)壽命一般3-5年(nián)，随着(zhe／zhuó／zhāo／zháo)帶寬的增長需要(yào / yāo)不斷更換。

這些都意味着(zhe／zhuó／zhāo／zháo)額外的投資，并且使得(dé / de / děi)網絡結構越來越複雜、運維難度越來越大，對(duì)于(yú)校園網絡而(ér)言尤其(qí)如(rú)此。随着(zhe／zhuó／zhāo／zháo)電子書包、電子白闆、多媒體教學、線上教育，以及教室物聯網等智慧教育應用(yòng)的推廣，校園網絡對(duì)組網架構、帶寬、傳輸距離、運維均有了更高的要(yào / yāo)求，構建校園網絡的“高速公路”成爲不得(dé / de / děi)不考慮的問題。

二、校園全光網解決方案

針對(duì)傳統雙絞線組網的不足，推出基于(yú)瘦模式架構的校園全光網方案。該方案采用(yòng)全光網二層“瘦”架構設計，全光纖互聯，創新性的融合了光纖組網的優勢和以太網接入的便捷，爲用(yòng)戶提供極簡的、可(kě)兼容的校園網絡體驗。

1、核心層設計：一業務一闆卡、一樓一闆卡

核心層采用(yòng)澎湃系列核心交換機，通過(guò)部署全光闆卡，通過(guò)光纜直連下(xià)面接入設備。全光網架構設計中，每間房都需要(yào / yāo)部署一台設備，和傳統網絡架構相比帶來了直接的變化即是接入設備變多，并且沒有了彙聚層設備，所(suǒ)有接入設備都是光纖直連核心。這樣帶來的問題是無法像以前一樣通過(guò)彙聚或者樓宇來區分管理了，并且還有一些業務也無法區分。

全光網方案核心層“一業務一闆卡、一樓一闆卡”的理念，是基于(yú)澎湃系列核心交換機的獨特功能(néng)，可(kě)以對(duì)每個業務闆卡進行(háng / xíng)單獨管理，并且不會(huì)影響其(qí)他闆卡的運行(háng / xíng)，既能(néng)區分區域也能(néng)區分業務，實現了直觀、高效的管理操作，極大降低了全光網絡中因設備增加而(ér)導緻的管理難問題。

2、傳輸層設計：二層無源分光

整個傳輸采用(yòng)無源分光，中間無任何有源設備，無需外接電源，極大的提升了中間鏈路層的穩定性，并且采用(yòng)光纜部署後(hòu)期可(kě)以直接升級到10G、40G甚至100G，不需要(yào / yāo)更改中間鏈路。

分光方式則有兩種方案可(kě)選，其(qí)一是光纜分光，其(qí)二是CWDM彩光傳輸。二者的主要(yào / yāo)不同在于(yú)，CWDM采用(yòng)的是波分複用(yòng)技術，用(yòng)光傳輸不同的波長進行(háng / xíng)分光，所(suǒ)以需要(yào / yāo)配備相應不同的波長彩光模塊呈對(duì)數部署。優點在于(yú)中間的主幹光纜不需要(yào / yāo)采用(yòng)大對(duì)數，隻需要(yào / yāo)少量的小對(duì)數光纜即可(kě)傳輸，節省光芯數量。

3、接入層設計：光纖入室

接入層和傳統的部署方式有較大區别：傳統的接入彙聚交換機一般放在樓宇的弱電井或者壁挂在樓宇走廊中，通過(guò)弱電井拉網線通過(guò)走廊的橋架到每個房間，基于(yú)每個房間的信息點位數量需要(yào / yāo)拉很多網線，造成的問題就(jiù)是橋架需要(yào / yāo)很大并且占用(yòng)空間。

而(ér)全光網的接入層設計，全部做到了光纖入室，在弱電井中隻需要(yào / yāo)部署光纖配線架即可(kě)，通過(guò)配線架分皮線光纖出來，每個房間可(kě)入室一根光纖。光纖入室後(hòu)直接接入部署在教室内的安視光盒，通過(guò)網線連接室内的各類終端設備并且提供POE的供電，如(rú)教學一體機、教師PC電腦、視頻監控、IP廣播、視頻錄播、Wi-Fi6無線AP等。

三、校園全光網方案優勢

1、獨享高帶寬

1:1無分光、以太網光纖直達房間帶寬獨享千（萬）兆。與PON全光組網技術不同的是，PON采用(yòng)1:8、1:16分光，有可(kě)能(néng)導緻入室帶寬達不到千兆/萬兆，并且後(hòu)期擴容需重新調分光及線路。而(ér)光纖直達入室光盒，房間獨享千兆/萬兆帶寬。

2、成熟更兼容

交換以太網技術主流廠商均可(kě)兼容，不存在強綁定關系。不管是新建、還是原網絡改造，全光組網方案均可(kě)輕松進行(háng / xíng)二層無源分光，并且後(hòu)期擴容靈活不用(yòng)考慮OLT、ONU綁定問題。

3、底層更安全

具備底層端口級安全防護能(néng)力，防止病毒傳播。安視系列交換機具備東西向流量安全保護功能(néng)，可(kě)以在接入層防止終端病毒傳播，有效保護終端安全。并且結合深信服雲上安全能(néng)力，可(kě)通過(guò)網關引流到雲，安全管控更靈活。

4、統一維護更簡單

全網隻有一套網絡協議，運維統一，管理簡單。隻需通過(guò)一台iBrain設備即可(kě)管理全校上百台網絡設備，包括有線、無線、物聯網設備，無需掌握複雜命令行(háng / xíng)和技術，隻需點擊鼠标即可(kě)完成複雜配置。

四、校園全光網組網産品

平台層：NMC軟件形态、軟硬一體機各檔次設備

網關層面：SFG融合網關

核心層面：澎湃系列框式交換機，75E，85系列核心全光交換機。

彙聚&接入層面：40G、萬兆、全光千兆彙聚交換機，無源波分複用(yòng)器，安視光盒。

無線物聯網層面：Trubo Sense全系智能(néng)感知無線AP，以及融合了無線的物聯網融合AP。

五、校園全光網用(yòng)戶案例

1、華師附中東莞校區

華南師範大學附屬東莞學校位于(yú)東莞市黃江鎮，是一所(suǒ)高起點、高品質的現代化學校。學校實力雄厚，教育層面高度重視，是東莞市政府重點打造的民生(shēng)項目。校園總用(yòng)地約18萬平方米，小學占地近6萬平方米，初中、高中占地約12.3萬平方米。

針對(duì)學校的切實需求，采用(yòng)SDN軟件定義網絡的設計理念，爲其(qí)定制一套有線、無線、物聯網三網融合的整體全光以太網解決方案，通過(guò)三網合一網絡控制器統一管理、運維三張網，極大程度降低了運維難度，同時融合了用(yòng)戶認證平台、設備控制平台、網絡管理平台，爲全校提供全面的網絡服務。