（1）虛實映射   ( 2）實時同步     (3）共生(shēng)演進    （4）閉環優化

Digital Twin數字孿生(shēng)，又稱數字雙胞胎、數字化映射、數字鏡像，是一個物理産品的數字化表達，以便于(yú)對(duì)物理世界進行(háng / xíng)更深層的思考與管理。通過(guò)對(duì)物理世界的多維度、多領域、多視圖的數字仿真模拟，把物理世界的信息綜合在數字世界中，構造一個虛實結合的三維可(kě)視化數字孿生(shēng)系統，對(duì)數字校園的升級、管理效率提升起到至關重要(yào / yāo)的作用(yòng)。

數字孿生(shēng)平台—可(kě)視化孿生(shēng)實訓

可(kě)視化孿生(shēng)實訓平台是一種基于(yú)虛實結合一體化的教學模式，通過(guò)運用(yòng)三維可(kě)視化、數字孿生(shēng)、虛拟仿真、物聯網等多樣的信息化技術，對(duì)實訓教學的設備、環境、過(guò)程等要(yào / yāo)素在虛拟空間中構建1：1的數字孿生(shēng)體，融入實訓教學全過(guò)程，學生(shēng)可(kě)在孿生(shēng)世界中沉浸式感知實訓全過(guò)程，還可(kě)以基于(yú)孿生(shēng)空間中的實訓操作遠程控制現實實訓設備的運行(háng / xíng)，構建一個集“教、學、練、考、評”爲一體的孿生(shēng)可(kě)視實訓教育平台，實現實訓教學模式的創新融合。

數字孿生(shēng)平台IOC

IOC是以大數據和校園GIS爲基礎，融合互聯網+、大數據、雲計算、人工智能(néng)、可(kě)視化等前沿技術應用(yòng)，将校園海量數據與校園管理需求有機結合，打造的集數據展示、綜合治理、預警指揮與分析決策爲一體的指揮中心，讓校園可(kě)感可(kě)知，讓決策有據可(kě)依。

1.“數字孿生(shēng)”校園：以“數字孿生(shēng)”爲理念還原校園物理環境，打造校園數據承載平台

2.全域數據對(duì)接：支持感知對(duì)接資産、宿舍、公房、物理網、能(néng)耗、修繕、安防等各部門的多維、多源數據

3.物聯設備對(duì)接：制定通用(yòng)、标準的物聯設備對(duì)接規範和體系，支持多種物聯協議對(duì)接

4.數據綜合分析：對(duì)數據進行(háng / xíng)位置、時間、空間多維度統計分析

5.實時可(kě)視化運控：位置可(kě)視化、信息可(kě)視化、狀态可(kě)視化、告警可(kě)視化、控制可(kě)視化

綜合态勢

資産态勢

宿舍态勢

安消态勢

能(néng)耗态勢

巡更态勢